EFFECTIEVE LEERTHEORIEËN (EN HOE U ERVAN KUNT PROFITEREN)

Niet alle mensen nemen informatie op dezelfde manier en in hetzelfde tempo op. Verschillende methoden werken voor verschillende mensen. Deze verschillende methoden en hoe ze werken, zijn precies wat leertheorieën zijn. Met veel onderzoek hebben pedagogen bewezen hoe elke leertheorie uniek en effectief is.

Als je eenmaal het concept begrijpt van hoe je hersenen werken, kun je effectief beginnen met leren op een verbeterde manier. Dit geldt niet alleen voor academisch leren, het werkt ook hetzelfde voor leervaardigheden en algemene informatie.

Om te begrijpen welke leertheorie jouw leerstijl beïnvloedt, blijf lezen!

Inhoudsopgave

Effectieve leertheorieën
De relatie tussen leerstijlen en leertheorieën
- Leermethoden gebruiken die voor u werken
Leerstijlen kunnen veranderen
Meer tips om te leren

Effectieve leertheorieën

Opvoeders en psychologen hebben verschillende theorieën ontwikkeld op basis van de verschillende percepties van individuen. Er zijn er echter vier die nauw verband kunnen houden met het dagelijkse leren.

Behaviorisme

De behavioristische leertheorie werd geïntroduceerd door John Watson^[1]. Zijn school van denken gelooft dat mensen leren van interacties. Elke gebeurtenis of stukje informatie leidt tot een bepaalde reactie.

Dit gedrag helpt de hersenen om details vast te houden. Uiteindelijk wordt het gedrag van het individu beïnvloed door wat er is geleerd. Het is een continue cyclus.

Dus:

Als je ergens over zou lezen, blijft het niet in je hoofd hangen, tenzij de informatie die je leest een reactie opwekt. Evenzo, zelfs als je deel uitmaakt van een realistisch scenario, wordt er niets geleerd van die situatie, tenzij de hersenen reactionaire signalen afgeven.

De omgeving speelt een grote rol in deze leertheorie. Wanneer een persoon wordt geboren, zijn zijn hersenen volledig leeg. Geleidelijk vullen de omgevingsfactoren de hersenen met kennis. Leren is coherent met de omgeving, en dus is het mogelijk dat dezelfde kennis niet op dezelfde manier in een andere omgeving wordt geleerd.

Met andere woorden, verschillende omgevingen leiden tot verschillende leerresultaten en vaardigheden.

Alle gedragingen zijn gerechtvaardigd als gevolg van wat de hersenen al weten. Of de interactie nu onbewust is of niet, het is direct verbonden met wat het individu heeft geleerd. Daarom heeft alles wat wordt geleerd een direct effect op het gedrag.

Al met al verandert het gedrag van een persoon al naar gelang de kennis die hij heeft. Dus als je je woede leert beheersen, kan deze theorie worden gebruikt om je verontwaardiging te beheersen door je denkprocessen te veranderen.Adverteren

Cognitivistische theorie

De onderwijspsychologen Piaget en Tolman hebben oorspronkelijk de cognitivistische leertheorie afgeleid. Hun theorie is gebaseerd op het concept van het geheugen. Je kunt deze theorie begrijpen door het menselijk brein te vergelijken met een computer. Het geheugen van een computer zal zoveel informatie vasthouden en gebruiken als u erin invoert. Evenzo leert het menselijk brein op basis van wat de hersenen onthouden.

Eigenlijk:

De cognitivistische theorie stelt dat de hersenen eerst de informatie ontvangen, deze begrijpen en er vervolgens op reageren. Daarom wordt het leerproces gedaan voordat de reactie plaatsvindt. Net als bij een computer is de uiteindelijke uitvoer gebaseerd op geheugen.

Bovendien, zelfs als er geen reactie is, leert de persoon nog steeds iets van de informatie.

Laten we zeggen dat je een nieuwe taal aan het leren bent. Je zult bepaalde woorden en hun betekenis moeten onthouden. Je geheugen zal de hoofdrol spelen in dit proces.

Deze theorie geeft ook de individuele leerling de leiding. Zonder afhankelijkheid van een leerbron is de lerende een actieve deelnemer die kennis begrijpt en ontvangt. Als je wilt, kun je elke dag beginnen met het leren van een nieuwe taal zonder leraar als je het bronmateriaal hebt.

constructivisme

De leertheorie van het constructivisme is gemaakt door Vygotsky. Het richt zich op perceptueel leren.

Dit is wat dit betekent:

Elk individu heeft een unieke perceptie op basis van het geleerde dat voorafgaand aan een bepaalde gebeurtenis is gedaan. Alles wat je in je leven hebt gezien, gevoeld of gehoord, draagt bij aan je standpunt.

Deze waarneming wordt vervolgens gebruikt om te leren van de ongesteldheid die de hersenen ontvangen. Kortom, Vygotsky geloofde dat elke ervaring twee keer bijdraagt aan een soort van leren: een keer wanneer het evenement daadwerkelijk plaatsvindt en dan op individueel niveau.

Het concept van constructivisme is voor de leerling om informatie te bouwen op basis van eerdere kennis. Al met al creëert dit een betekenisvolle context in de geest van de leerling. Deze verbindingen tussen de oude kennis en de nieuwe informatie leiden tot een onfeilbare leermethode.

Volgens deze denkrichting betekent leren het begrijpen van een ervaring. Als er geen begrip is voor de gebeurtenis, is er geen leren. Als je de betekenis van de akkoorden niet begrijpt, kun je nooit gitaar leren spelen.Adverteren

Deze theorie gebruikt dit fenomeen om het leervermogen van individuen te verbeteren. Het suggereert dat de leerling meer betrokken moet zijn om het leerproces succesvoller te maken.

Constructivisme moedigt samenwerking aan. Deze leertheorie legt ook de nadruk op het oplossen van problemen. Dit alles leidt tot verbeterde denkvaardigheden, wat op zijn beurt het leerproces stimuleert.

Als je bijvoorbeeld leert schilderen, zal alles wat je tekent je unieke weerspiegeling zijn. Dit is de reden waarom geen twee kunstenaars ooit hetzelfde werk kunnen produceren, zelfs als ze dezelfde apparatuur gebruiken.

Ervaringsleren

Zoals de naam al doet vermoeden, borduurt deze leertheorie voort op het leren van ervaringen. Dit is een concept dat veel lijkt op het behaviorisme. David Kolb, de persoon die de theorie van ervaringsleren ontwikkelde, stelde echter een andere kijk op het voor^[twee].

Deze theorie omvat eigenlijk een deel van alle bovengenoemde theorieën. Het is een mix van gedrag, cognitie, perceptie en ervaring. Deze theorie legt uit dat het leerproces begint met een ervaring. Dit kan van alles zijn, zoals een gebeurtenis, een tekening, iets dat de persoon heeft geschreven, enz.

De volgende stap is dat de hersenen hierop reflecteren. Deze reflectie kan al dan niet resulteren in een externe reactie. Uiteindelijk wordt het een deel van het geheugen. Dit is waar perceptie en cognitie binnenkomen.

Nu:

De manier waarop ervaringsleren verschilt van behaviorisme is heel eenvoudig. Behaviorisme spreekt over het effect van extern gedrag op leren en vice versa. Ervaringsleren daarentegen richt zich op wat er in de geest omgaat dat resulteert in extern gedrag.

Volgens deze theorie, als je een computerman bent die nieuwe codes wil leren, kun je dat op de beste manier doen als je een visual gebruikt. Schrijf het codeerpatroon op of bekijk misschien een video om een beeld in je hoofd te krijgen waar je van kunt leren.

De relatie tussen leerstijlen en leertheorieën

Dit is wat elke leertheorie stelt. Maar hoe verhoudt dit zich tot uw dagelijkse leren?

Ieder mens heeft een specifieke leerstijl. Deze leerstijl is direct coherent met alle of enkele van de bovengenoemde theorieën. Deze theorieën zijn eigenlijk afgeleid van de verschillende leerstijlen.

Er zijn 7 basis leerstijlen :Adverteren

Visueel: deze leerlingen kunnen beter begrijpen met behulp van afbeeldingen.
Auditief: Zulke individuen leren van auditieve bronnen.
Verbaal: Het gebruik van woorden in woord en geschrift is de geprefereerde leermethode.
Fysiek: deze mensen moeten hun tastzin gebruiken om informatie te begrijpen.
Logisch: zulke leerlingen redeneren en hebben een systematische leermethode.
Sociaal: leren is voor deze mensen het meest effectief in groepen.
Solitair: Deze mensen werken graag alleen.

Elk van deze leerstijlen is direct gerelateerd aan een van de vier leertheorieën. Een logische leerling is bijvoorbeeld een levend voorbeeld van de cognitivistische leertheorieën. Als je briljant bent in budgetteren, is de kans groot dat je goede denkvaardigheden hebt die je helpen om informatie in je hoofd te ordenen.

Een sociale leerling gebruikt de theorie van het constructivisme. Samenwerken en hun eigen persoonlijke perceptie helpen hen om beter te leren. De sociale vlinder die de perfecte PR-vertegenwoordiger is, gebruikt deze theorie en stijl.

Fysieke leerlingen reageren op de informatie die ze leren. Dit is de implementatie van de behavioristische theorie. Zonder hun handen te bewegen of hun tastzin op de een of andere manier te gebruiken, is het voor deze mensen moeilijk om informatie in hun hersenen vast te houden. Een karate-stagiair zal fysiek moeten presteren om de vaardigheid te leren. Het kan niet worden onthouden.

Wat betreft ervaringsleren, het is een prominente stijl in de visuele en auditieve leerstijlen. Er is niet altijd een reactie, maar de visuele of audio-informatie die wordt ontvangen, is voldoende om de hersencellen te laten werken.

Leermethoden gebruiken die voor u werken

Als je geen leermethoden gebruikt die passen bij je leerstijl, zul je het moeilijk vinden om informatie te verwerken. In plaats daarvan zul je ongewenste stress ervaren, wat uiteindelijk je productiviteit en intellect aantast.

Je vraagt je misschien af:

Met zoveel leertheorieën en -stijlen, is er een goede of een verkeerde? Nou, zo werkt het niet. De hersenen zijn een zeer complex orgaan dat voor iedereen anders werkt. Daarom is de opname van informatie ook voor iedereen anders.

Er zijn talloze delen van de hersenen die totaal verschillende taken uitvoeren. De rechterkwab is bijvoorbeeld verantwoordelijk voor muziek en audio. De frontale kwab houdt zich bezig met woorden. Evenzo houdt de temporale kwab zich bezig met sociale activiteiten.

Niet al deze delen van de hersenen werken bij elk mens in hetzelfde tempo. Voor sommige mensen is de frontale kwab veel sneller dan de rest. In andere gevallen is een ander deel dominanter.

Ieders brein is beter in verschillende dingen. Als de ene mens muziek heel goed kan begrijpen, is de ander logischerwijs competenter. Dit heeft dus invloed op het leerproces, waardoor iedereen op een andere leerstijl uitkomt.

Om deze reden hebben onderwijspsychologen zoveel verschillende leerstijlen en theorieën naar voren gebracht dat het leervermogen van individuen vaak varieert. Dit is ook de reden waarom alle theorieën anders zijn, ondanks een paar overeenkomsten.

Wat uw exacte geval betreft, alleen u kunt erachter komen welke leertheorie van toepassing is. Op dezelfde manier moet je ook je leerstijl zelf bepalen. Dat kan met een snelle stijl evaluatie test . Als je eenmaal weet aan welke methode je brein de voorkeur geeft, kun je die kennis gebruiken om je dagelijkse leervermogen te verbeteren.Adverteren

Leerstijlen kunnen veranderen

Hier gaat het om:

Misschien heb je je hele leven al taken uitgevoerd met behulp van visueel leren. Of misschien had u een uitstekend geheugen. Dat garandeert echter niet dat je leerstijl dezelfde is als je in je professionele leven bent gestapt.

Leerstijlen kunnen veranderen, en dat komt met de vereiste van een noodzakelijke verandering in uw methoden. Als je ooit een sociale leerling was geweest, zou teamwerk je motivatie naar een heel nieuw niveau hebben getild. In plaats van solo te zingen, zou je optreden beter zijn in een band.

Als je stijl in de loop der jaren echter veranderde in eenzaam, en je je methoden niet veranderde, zou je jezelf alleen maar vertragen. Bandoptredens zullen niet meer goed genoeg zijn omdat je hersenen je niet in staat zullen stellen om goed te oefenen tijdens groepssessies.

Kortom, de hersenen passen zich met de tijd aan.

Het kan zwakker worden, maar het kan ook sterker worden. De delen van de hersenen die ooit dominant waren, kunnen worden overgenomen door een andere kwab. Zo veranderen leerstijlen. Het is geen kwaliteit die voor altijd zal blijven bestaan.

Met de juiste leermethode en een paar andere tips kun je je leerkracht enorm vergroten. Het monumentale verschil in uw dagelijkse productiviteit zal duidelijk merkbaar zijn.

Als volwassene ben jij de enige die jezelf naar het juiste leertraject kan begeleiden. Als u snel een nieuwe vaardigheid wilt leren, moet u uw leerstijl bepalen en dienovereenkomstig implementeren. Kijk dan in de bijbehorende leertheorie om op te lossen wat de methode van kennisabsorptie voor je hersenen is.

Door het concept van de theorie te gebruiken om je leerstijl te ondersteunen, kun je binnen enkele dagen een snelle leerling worden.